viernes, 20 de mayo de 2011

Diferentes tipos de estereotipos

Goticos

Darks

Punks

Nerds

Emos

Publicadores:
Eder Rodrigo Paredes Rodriguez
Vanessa Fernández Vilchis
Erick Barbosa Rito
Cynthia Jaqueline Valdes Olmedo
Daniel Javier Trejo Jiménez
Estefania Sánchez Alvares

Responsable:
Zelma Dávila Ortega
(Orientadora)

Estereotipos Ejemplos:

Aunque los estereotipos nos parezcan algo grande, algo en lo que los medios de comunicación tienen un alto grado de responsabilidad, en realidad no es tan así ya que un estereotipo puede ser una idea colectiva que se tenga respecto de cualquier cosa, como podría ser una característica, entonces, por ejemplo, si un grupo de 10 o incluso menos personas que piensen de la misma forma acerca de cómo se debe combinar los colores para vestirse, han creado un estereotipo, pero específico de ese grupo de personas; entonces un estereotipo, en rigor, no siempre es algo masivo, pero son los otros, los que sí tienen que ver con los medios de comunicación, los que afectan la psiquis de las personas y que pueden alterar, como consecuencia, el curso de la sociedad.
Si tratamos de definir la palabra “estereotipo” como lo haría un diccionario obtendríamos una definición más o menos así: “Conjunto de ideas que un grupo o una sociedad obtiene a partir de las normas o patrones culturales previamente establecidos”. Esto demuestra que en el fondo los estereotipos son el producto de la atribución de una determinada característica a objetos (o grupos de personas), que tiene su origen en una generalización indebida o demasiado aproximativa y arbitraria de la realidad, y que, por lo tanto, tiende a prescindir de cualquier conclusión lógica o de una comprobación experimental.
Aunque se reconozca a los estereotipos una cierta utilidad en la comunicación humana es evidente que tienden a transformar datos imprecisos en descripciones rígidas, las que se adoptan como parte de lo típico. Los estereotipos también tienden a identificarse con los prejuicios sociales que nacen de una falsa generalización de algún hecho en particular, y que derivan, más que de una conclusión intelectual, de una profunda participación afectiva que rechaza las indicaciones que señala la experiencia (prejuicios).
En la actualidad existen muchos estereotipos que pueden deberse a diferentes características como clase social, edad, religión, etnia, sexo, y la lista podría llenar esta página y los medios de comunicación son uno de los principales culpables ya que a través de muchas estrategias comerciales logran establecer modelos de conducta o apariencia que la mayoría de las personas tratará de adquirir. La comunicación presenta estereotipos de casi todos los “tipos” de persona (hombre, mujer, niño, anciano, político, dueña de casa, homosexual y un largo etcétera)


Publicadores:                                                                                    
Eder Rodrigo Paredes Rodriguez                                                   
Vanessa Fernández Vilchis                                                        
Erick Barbosa Rito
Cynthia Jacqueline Valdes Olmedo                                                     
Daniel Javier Trejo Jiménez                                                        
Estefania Sánchez Alvarez                    

Responsable:
Zelma Dávila Ortega
(Orientadora)

  • El acoso sexual es cualquier conducta o abance sexual no deseado el cual interfiere con tu derecho a una educación o a pariticipar en actividades escolares. En la escuela, el acoso sexual puede ser un resultado de palabras o conducta sexual que te ofenda, marque con estigma, degrade, te de miedo, o amenaze por tu sexo.
  • El acuerdo no es necesario. El objetivo del acoso y el perpetrador (el que hace el acoso) no tienen que coincidir en lo que va a pasar. El acoso sexual es subjetivo a ser definido por la persona acosada. No tienes que hacer que los demás esten de acuerdo contigo.
  • El acoso sexual puede pasar una o más veces. Ser el objetivo del acoso puede causar temor al ir a la escuela o dificultad en concentrarse. Los incidentes de acoso sexual pueden causar que la víctima se sienta incomoda, apenada, o amenazada.
  • Los oficiales de los distritos escolares son legalmente responsables de garantizar a los estudiantes una educación en un ambiente seguro y libre del acoso y discriminación sexual.
  • Algunas formas del acoso sexual también son crimenes y deberían ser reportados a la policia o al distrito de abogados para que los culpables sean procesados..

Ejemplos del acoso sexual en las escuelas

  • Tocar, agarrar, y pelliscar cualquier parte del cuerpo.
  • Ser acorralado.
  • Envio de notas o fotografias sexuales.
  • Escribir grafiti sexual.
  • Hacer sugestiones, gestos, miradas, bromas, o comentarios sexuales (esto puede incluir sonidos tales como ladrar)
  • Hacer propocisiones, o decir rumores sexuales.
  • Quitarle la ropa a alguien.
  • Quitarte tu ropa.
  • Ser forzada(o) a besar, o a hacerle algo sexual a alguien.
  • Ser violada(o) o un atento de violación.

integrantes:
Eder Rodrigo Paredes Rodriguez
Vanessa Fernández Vilchis
Erick Barbosa Rito
Daniel Javier Trejo Jimenez
Estefania Sanchez Alvares


Responsable:
Zelma Davila Ortega

Acoso Sexual y Coqueteo

El coqueteo entre adolescentes es normal y apropiado, pero en algunos casos resulta difícil diferenciar entre coqueteo y acoso sexual. A continuación sigue una lista que te puede ayudar a establecer dicha diferencia.
 Coqueteo
El coqueteo implica atención deseable.
El coqueteo ocurre entre ambas partes.
El coqueteo te hace sentir elogiada o atractiva
El coqueteo te hace sentir que tienes control de   la situación
El coqueteo te hace sentir bien de ti misma.
El coqueteo es legal en la escuela.

Acoso Sexual
El acoso sexual es indeseable.
El acoso sexual es unilateral.
El acoso sexual te hace sentir denigrada o fea.
El acoso sexual te hace sentir sin poder alguno.
El acoso sexual te hace sentir mal o impura.
El acoso sexual es una violación a las  normas de la escuela.



Publicadores:                                                                                     
Eder Rodrigo Paredes Rodriguez          
Vanessa Fernández Vilchis               
Erick Barbosa Rito
Cynthia Jacqueline Valdes Olmedo      
Daniel Javier Trejo Jiménez                                
Estefania Sánchez Alvarez                                                        
  
Colaborador:
Cristian Alarcon Alvarez
 
Responsable: 
Zelma Dávila Ortega
(Orientadora)


miércoles, 18 de mayo de 2011

AGRESIONES A MAESTROS

http://www.dalealplay.com/informaciondecontenido.php?con=70507

ACOSO SEXUAL

El acoso sexual en la escuela

Siempre ha existido el riesgo del acoso sexual en las escuelas. No sólo de nuestro estado. De todo el mundo. La tentación está ahí, fundamentalmente en la secundaria. Las niñas se están transformando en mujeres y se convierten en un “bocatto di cardinale”, en una tentación casi irrefrenable para el hombre que las ve florecer. Y ese hombre puede ser su maestro.

¿Qué haría usted si tuviera una hija adolescente a la cual un profesor le empezara a enviar cartas de amor, cargadas de erotismo e insinuaciones sensuales? ¿Qué diría usted si supiera que una alumna de secundaria, de 15 años, fue seducida por uno de sus maestros y tuvo relaciones sexuales con él porque se sentía enamorada y creyó en las promesas de amor de un hombre que no estaba ahí para engañarla, sino para educarla? ¿Qué hacer con un maestro que se dedica a sacarles fotos con su celular a sus alumnas, sobre todo buscando encontrarlas descuidadas al momento de sentarse?


Estos casos representan un verdadero conflicto tanto para las autoridades como para el sindicato, pero, fundamentalmente, para la sociedad, para los padres de familia que envían a sus hijas a la escuela, pensando que están seguras en una institución seria, cuyo personal está ahí para educar, instruir y formar en el conocimiento de la realidad actual.


Estas jovencitas no son atacadas sexualmente ni son agredidas físicamente. Son víctimas de acoso sexual. El acoso sexual consiste en todos aquellos comportamientos basados en el sexo que afectan la dignidad de la mujer y el hombre, si tal conducta es irrazonable, indeseada y ofensiva.


El acoso sexual es una realidad que afecta de manera seria a las condiciones del ambiente escolar y tiene graves consecuencias sobre las víctimas y sobre la escuela, pues, en principio, repercute en el desempeño académico, incrementando las condiciones de reprobación y deserción. Sin duda, hace descender la calidad de la educación, aumenta la incidencia de trastornos personales por efectos del estrés y disminuye la motivación de los estudiantes. Y si el acosador es un directivo, el problema se hace mayor.


De los tipos de acoso sexual, el que se produce como chantaje (“te doy esto si me das aquello”) y el que crea un ambiente hostil, humillante o amenazador, son los más frecuentes en las escuelas. Y no solamente se acosa a las mujeres. Se acosa preferentemente a los grupos más vulnerables: a chicos y chicas desprotegidos, cuyos padres trabajan todo el día, con poca comunicación entre ellos, carentes de afecto, con limitadas expectativas hacia el futuro, o a los integrantes de familias en conflicto.


¡Cómo olvidar a aquel maestro que obligaba a sus alumnos a posar desnudos frente a una cámara de video y que filmó por lo menos tres videos diferentes con distintos menores! Eran alumnos irregulares, a los que llevaba a su casa a que “modelaran” desnudos para un trabajo de Biología que, según él, presentaría en sus clases de la Normal. Ahí les daba bebidas alcohólicas para que se relajaran y posaran. Además, en sus grupos les prohibía a los alumnos varones usar ropa interior. Y a más de uno le arrancó el bóxer frente a sus compañeros. Este fue, tal vez, un caso extremo de acoso sexual que hasta hoy no se ha repetido, pero que puede replicarse de distintas formas si no estamos alertas.


La prevención del acoso sexual es posible cuando la institución educativa no cierra los ojos al problema y hace una declaración de compromiso entre autoridades, maestros y padres de familia para erradicar el acoso y hace participar en ese compromiso a toda la estructura organizativa.


En cuanto a las víctimas del acoso, deben recibir tanto consejo sobre sus derechos como asistencia psicológica y deben saber que pueden defenderse y exigir respeto en todas las situaciones de su vida. 
Publicadores:                                                                                    

Eder Rodrigo Paredes Rodriguez                                                    
Vanessa Fernández Vilchis                                                         
Erick Barbosa Rito
 Cynthia Jacqueline Valdes Olmedo      
Daniel Javier Trejo Jiménez                                         
Estefania Sánchez Alvarez                                                                    
 
Colaborador:
Cristian Alarcon Alvarez
 
Responsable: 
Zelma Dávila Ortega
(Orientadora)

El acoso sexual en la escuela

Siempre ha existido el riesgo del acoso sexual en las escuelas. No sólo de nuestro estado. De todo el mundo. La tentación está ahí, fundamentalmente en la secundaria. Las niñas se están transformando en mujeres y se convierten en un “bocatto di cardinale”, en una tentación casi irrefrenable para el hombre que las ve florecer. Y ese hombre puede ser su maestro.

¿Qué haría usted si tuviera una hija adolescente a la cual un profesor le empezara a enviar cartas de amor, cargadas de erotismo e insinuaciones sensuales? ¿Qué diría usted si supiera que una alumna de secundaria, de 15 años, fue seducida por uno de sus maestros y tuvo relaciones sexuales con él porque se sentía enamorada y creyó en las promesas de amor de un hombre que no estaba ahí para engañarla, sino para educarla? ¿Qué hacer con un maestro que se dedica a sacarles fotos con su celular a sus alumnas, sobre todo buscando encontrarlas descuidadas al momento de sentarse?


Estos casos representan un verdadero conflicto tanto para las autoridades como para el sindicato, pero, fundamentalmente, para la sociedad, para los padres de familia que envían a sus hijas a la escuela, pensando que están seguras en una institución seria, cuyo personal está ahí para educar, instruir y formar en el conocimiento de la realidad actual.


Estas jovencitas no son atacadas sexualmente ni son agredidas físicamente. Son víctimas de acoso sexual. El acoso sexual consiste en todos aquellos comportamientos basados en el sexo que afectan la dignidad de la mujer y el hombre, si tal conducta es irrazonable, indeseada y ofensiva.


El acoso sexual es una realidad que afecta de manera seria a las condiciones del ambiente escolar y tiene graves consecuencias sobre las víctimas y sobre la escuela, pues, en principio, repercute en el desempeño académico, incrementando las condiciones de reprobación y deserción. Sin duda, hace descender la calidad de la educación, aumenta la incidencia de trastornos personales por efectos del estrés y disminuye la motivación de los estudiantes. Y si el acosador es un directivo, el problema se hace mayor.


De los tipos de acoso sexual, el que se produce como chantaje (“te doy esto si me das aquello”) y el que crea un ambiente hostil, humillante o amenazador, son los más frecuentes en las escuelas. Y no solamente se acosa a las mujeres. Se acosa preferentemente a los grupos más vulnerables: a chicos y chicas desprotegidos, cuyos padres trabajan todo el día, con poca comunicación entre ellos, carentes de afecto, con limitadas expectativas hacia el futuro, o a los integrantes de familias en conflicto.


¡Cómo olvidar a aquel maestro que obligaba a sus alumnos a posar desnudos frente a una cámara de video y que filmó por lo menos tres videos diferentes con distintos menores! Eran alumnos irregulares, a los que llevaba a su casa a que “modelaran” desnudos para un trabajo de Biología que, según él, presentaría en sus clases de la Normal. Ahí les daba bebidas alcohólicas para que se relajaran y posaran. Además, en sus grupos les prohibía a los alumnos varones usar ropa interior. Y a más de uno le arrancó el bóxer frente a sus compañeros. Este fue, tal vez, un caso extremo de acoso sexual que hasta hoy no se ha repetido, pero que puede replicarse de distintas formas si no estamos alertas.


La prevención del acoso sexual es posible cuando la institución educativa no cierra los ojos al problema y hace una declaración de compromiso entre autoridades, maestros y padres de familia para erradicar el acoso y hace participar en ese compromiso a toda la estructura organizativa.


En cuanto a las víctimas del acoso, deben recibir tanto consejo sobre sus derechos como asistencia psicológica y deben saber que pueden defenderse y exigir respeto en todas las situaciones de su vida.